Сборник новогодних рассказов-чудес от самых любимых современных писателей.
Его герои – дети, взрослые и даже мифологические существа – напоминают, что настоящее праздничное волшебство рождается в семейном кругу.
«Семейные обстоятельства» – рассказы и эссе современных авторов об их близком круге, о самых дорогих людях, которые дарят заботу и любовь как могут, как чувствуют. Герои книги – родители и дети, бабушки и дедушки, друзья семьи, а иногда и враги, те, без кого мы – не мы. В преддверии Нового года авторы сборника приглашают познакомиться с разными семейными обстоятельствами и вспомнить, что семья – самое главное в жизни.
Автор идеи Анна Попова.
Редактор-составитель Вероника Дмитриева.

Содержание:
Вместо предисловия
Татьяна Черниговская. Как хорошо, что люди домики придумали
Евгений Водолазкин. Четвертый признак настоящей любви
Эмир Кустурица. “Сегодня ночью мое сердце плачет…”
Саша Николаенко. Пес, полный любви
Елена Колина. Баловни и любимчики
Сергей Шаргунов. День навсегда
Анна Матвеева. Благодать
Шахри Амирханова. Письмо об одной открытке
Евгения Некрасова. Монстриха
Марина Степнова. Бабушка
Денис Драгунский. Будни и праздники в Каретном Ряду
Сати Спивакова. Серебряные с позолотой…
Андрей Аствацатуров. Жирмунские 50 лет спустя
Дмитрий Данилов. Бог сохраняет всё
Азарий Плисецкий. Ресница, изменившая судьбу
Алексей Варламов. Галаша
Татьяна Толстая. Инфернальница

Может ли наш мозг приспособиться к быстро меняющемуся темпу современной жизни, или мы уже проиграли в этой гонке изменений? На эти вопросы стараются ответить ведущие специалисты в области нейронаук, такие как психолингвист Татьяна Черниговская и нейрофизиолог Александр Каплан. В ходе их обсуждения поднимаются следующие темы: как ускорение мира влияет на наш мозг, делает ли оно нас более восприимчивыми или, наоборот, глупыми; как человеческое сознание реагирует на увеличение скоростей во всех сферах жизни; есть ли у нас возможность замедлиться, например, через медитацию, творчество или религию; как самоизоляция повлияла на скорость жизни и что следует ожидать в будущем. Татьяна Черниговская отмечает, что мы уже живем в новой цивилизации, где изменения происходят стремительно, и стабильности практически нет. Вопросы о том, как нам и нашим детям выживать в таком мире и сохранять здравомыслие, остаются открытыми, но наш мозг дает нам возможность их обдумать совместно с учеными. Это будет горячее обсуждение с участием Татьяны Черниговской, доктора наук и профессора СПбГУ, и Александра Каплана, психофизиолога и профессора МГУ.

Татьяна Черниговская подчеркивает важность более глубокого понимания человеческого мозга для лучшего познания себя. Она предупреждает о рисках, связанных с игнорированием множества нерешенных вопросов о функционировании мозга. В серии лекций «Зачем мы мозгу» Черниговская не только поднимает эти вопросы, но и обсуждает возможные ответы на них. Она задается вопросами о доверии к нашему мозгу, природе сознания, возможности его существования вне биологических рамок, а также обсуждает темы, такие как свобода личности и природа памяти. Она выражает сомнения в том, что человечество готово к ближайшему будущему, где возможны манипуляции с памятью, создание людей по заказу, вмешательство в структуру памяти и личности, а также разработка роботов с сознанием и слияние человека с компьютерами. Эти лекции помогут осмыслить и подготовиться к будущим вызовам. Может быть, все не так пугающе, как кажется?

Современное мышление все чаще сталкивается с таким парадоксом: наши поступки и решения, оказывается, не всегда являются результатом нашего сознательного выбора, а часто обусловлены работой мозга, который, по сути, действует самостоятельно. Профессор нейролингвистики Татьяна Черниговская поднимает такие вопросы, которые сами по себе могут не прийти нам в голову, заставляя относиться к своему мозгу с уважением и вниманием. Исследования показывают, что многие наши действия определяются мозговой деятельностью. Сравнивая сложность мозга и человека, в котором он находится, Черниговская отмечает, что мозг в миллионы раз сложнее. Он сам решает, какую линию поведения выбрать в разных ситуациях. Это вызывает вопросы о границах нашего "я": если мозг принимает решения, то что остается от нас самих? Эти и другие вопросы, которые могут изменить ваше понимание о мозге и нашей сущности, обсуждаются на лекции «Мозг и свобода воли».

Татьяна Черниговская, видный российский нейрофизиолог, убеждена в значимости изучения мозга для будущего человечества. В своей первой лекции в Лондоне под названием «Как научить мозг учиться» она предлагает не просто перечисление фактов, а глубокий анализ, приводящий к удивительным и порой тревожным выводам. Эти мысли быстро распространяются в виде цитат. Черниговская поднимает вопросы о потенциале нашего мозга и о том, как лучше подавать информацию для эффективного усвоения. Раскрытие всех секретов мозга позволило бы оптимизировать обучение, изменить подходы к воспитанию детей и, возможно, значительно повлиять на нашу жизнь. Лекции Татьяны Черниговской побуждают слушателей пересмотреть свои представления о мозге, вызывают сомнения в привычных знаниях, отвечают на вопросы аудитории и предлагают практические рекомендации о том, как научить мозг учиться.

Чтобы разобраться в генетической основе наших способностей и их связи с другими биологическими видами, а также определить влияние общества и культуры, необходимо сначала получить гены и обращаться с ними крайне осторожно. Определение соотношения врожденных и приобретенных черт представляет собой сложную задачу. Российский биолог и психолог Татьяна Владимировна Черниговская известна своими работами в области лингвистики и семиотики, а также участием в научно-популярных проектах. Она предупреждает, что научные данные вызывают сомнения в достоверности информации, предоставляемой мозгом, и подчеркивает, что понимание сознания остается загадкой, призывая не доверять тем, кто утверждает обратное.

Развитие жизни на Земле прошло путь от простейших организмов до самой сложной структуры во Вселенной — человеческого мозга. Мы, со всеми достижениями и неудачами нашей цивилизации, обязаны своим мозгом. Человечество развивается с огромной скоростью, осваивая планету и строя ещё более амбициозные планы, благодаря прогрессу в информационной сфере, основой которой является способность человека оперировать символическими системами — от языка до математики и музыки. Какие из наших способностей заложены генетически и объединяют нас с другими биологическими видами, а какие являются результатом жизни в обществе и культуре? Возникает важный когнитивный и экзистенциальный вопрос: как новые навыки, такие как владение символическими системами, изменяют нашу сущность? Когнитивная наука открывает новые данные о функционировании человеческого мозга и роли осознанных и неосознанных процессов, что неизбежно повлияет на будущее развитие общества.

Трое ведущих специалистов из России обсудят, как человеческий мозг воспринимает музыку, в рамках мероприятия, которое обещает стать источником новых идей. Дискуссия состоится в Концертном Зале им. П.И. Чайковского и будет сопровождаться фортепианной музыкой. Музыковед и пианист Ярослав Тимофеев, психолингвист Татьяна Черниговская и психофизиолог Александр Каплан постараются выяснить, почему музыка оказывает такое мощное воздействие на слушателей. Они обсудят, как мозг отличает музыку от других звуков, почему музыка используется в качестве терапии и чем отличается восприятие живой музыки от записанной. Хотя окончательных ответов пока нет, дискуссия может привести к важным открытиям. Участие в этом событии — редкая возможность стать свидетелем формирования новых знаний. Ярослав Тимофеев — известный музыковед и критик, выпускник Московской консерватории, член жюри театральной премии «Золотая маска». Татьяна Черниговская — ведущий эксперт в когнитивных науках, профессор СПбГУ, обладатель множества академических титулов. Александр Каплан — психофизиолог, профессор МГУ, лауреат премии Правительства РФ, специализирующийся на исследованиях мозга.

Современный человек не успевает за открытиями, которые сам совершил. Нам уже сейчас приходится решать, как разделить сферы ответственности между человеком и искусственным интеллектом. И остановить это невозможно.

Как же нам быть с этим ИИ? Стоит ли его бояться и можно ли его приручить? Останется ли у человечества о себе живая память или все будет храниться только на огромных серверах? Об этом на встрече, которую организовал лекторий «Прямая речь», говорили нейрофизиолог и психолингвист Татьяна Черниговская и писатель, филолог Евгений Водолазкин.

«Лучшее, что мы можем сейчас сделать, – это узнать об искусственном интеллекте как можно больше. Зачем нам с ним соревноваться? Нам главное не утратить человеческое. Мы особые существа на этой планете, мы творим миры – наша цивилизация об этом», – говорит Татьяна Черниговская.

Татьяна Черниговская – доктор филологических и биологических наук, профессор СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований, академик РАО, заслуженный деятель высшего образования и заслуженный деятель науки РФ.

Евгений Водолазкин – писатель, литературовед, доктор филологических наук. Автор романов «Чагин», «Лавр», «Авиатор» и других. Лауреат премий «Большая книга» и «Ясная поляна», финалист «Русского Букера».

Татьяна Владимировна Черниговская – российская ученая в области нейронауки и психолингвистики, доктор биологических наук, профессор филологического факультета СПбГУ. В 2010 году получила почетное звание «Заслуженный деятель науки РФ», в 2017 была номинирована на золотую медаль за достижения в области пропаганды научных знаний.

01. Лекция «Гены, язык и мозг» (1:24:43) [128 Kb/s]
02. Лекция «Зачем мозгу язык» (1:36:45) [55 Kb/s]
03. Лекция «Зачем мы мозгу» (1:33:22) [57 Kb/s]
04. Лекция «Зачем нам влезать в чужой мозг» (1:30:55) [59 Kb/s]
05. Лекция «Интернет, мозг и „жидкий мир“» (1:48:43) [58 Kb/s]
06. Лекция «Искусство и мозг. Смотреть или видеть» (1:38:23) [128 Kb/s]
07. Лекция «Искусство и мозг» (1:10:26) [59 Kb/s]
08. Лекция «Как искусство влияет на мозг» (1:37:59) [128 Kb/s]
09. Лекция «Как научить мозг учиться» London (1:23:41) [128 Kb/s]
10. Лекция «Как научить мозг учиться» (1:26:13) [54 Kb/s]
11. Лекция «Код непредсказуемости» (1:38:38) [128 Kb/s]
12. Лекция «Конь и трепетная лань: наука vs. искусство» (1:48:45) [128 Kb/s]
13. Лекция «Куда мы попали?» (1:21:28) [128 Kb/s]
14. Лекция «Мир другими глазами: мозг зеркальный и „неверный“» (2:09:59) [128 Kb/s]
15. Лекция «Мозг в мире скоростей». Паблик-ток (1:52:07) [128 Kb/s]
16. Лекция «Мозг и его различия по половому признаку» (1:16:56) [57 Kb/s]
17. Лекция «Мозг и искусственный интеллект» (1:22:59) [128 Kb/s]
18. Лекция «Мозг и свобода воли. Версия 2018 г» (1:45:02) [128 Kb/s]
19. Лекция «Мозг и свобода воли» (1:36:45) [57 Kb/s]
20. Лекция «Мозг и творчество» (1:29:49) [128 Kb/s]
21. Лекция «Мозг как барокко» (1:30:17) [128 Kb/s]
22. Лекция «Нейрофилософия и вызовы ХХI века» (1:46:35) [128 Kb/s]
23. Лекция «Откуда берутся мысли» (1:30:46) [128 Kb/s]
24. Лекция «Откуда мысль берется: разрешима ли психофизическая проблема» (1:41:12) [61 Kb/s]
25. Лекция «Тайные тропы ума человеческого» (1:59:51) [128 Kb/s]
26. Лекция «Татьяна Черниговская + Владимир Познер. О главном» (1:41:09) [128 Kb/s]
27. Лекция «Человек растерянный - Homo Confusus и новая цифровая реальность» (1:43:58) [128 Kb/s]
28. Лекция «Человек Слушающий» (1:49:55) [128 Kb/s]
29. Лекция «Чеширская улыбка кота Шрёдингера. Язык и сознание» (1:30:28) [128 Kb/s]
30. Лекция «Язык, мозг и гены» (1:34:00) [128 Kb/s]
31. Разговор с Татьяной Черниговской (1:39:27) [128 Kb/s]

Эволюция жизни на Земле – это путь от простейших организмов к самому сложному, что есть во Вселенной – человеческому мозгу. Мы – такие, какие есть, со всеми достижениями и провалами нашей цивилизации, благодаря нашему мозгу. Человечество развивается так стремительно, всё ускоряясь, завоёвывая не только планету, но и имея ещё более амбициозные планы, благодаря развитию информационного мира, в основе которого лежит способность людей к оперированию знаковыми системами – от языка до математики и музыки. Что из наших способностей заложено в нас генетически,что роднит нас с другими биологическими видами, а что – результат жизни в социуме и культуре?

В этой связи перед нами встаёт очень важная когнитивная и даже экзистенциальная проблема: насколько новые навыки такого высокого ранга, как знаковая грамотность, меняют нас самих? А когнитивная наука даёт нам совершенно новые сведения о работе мозга человека и роли сознательных и бессознательных процессов, которые не могут не повлиять на развитие общества в будущем.

Т. В. Черниговская работает в междисциплинарной области когнитивной науки – на пересечении лингвистики, психологии и нейронаук. Защитила докторскую диссертацию «Эволюция языковых и когнитивных функций: физиологические и нейролингвистические аспекты» по двум специальностям «Теория языкознания» и «Физиология». American Biographical Institute номинировал Т. В. Черниговскую как “2003 Woman of the Year” и “2005 Woman of the Year” International Biographical Center (Cambridge,England) ежегодно публикует о ней биографические статьи, в частности в издании “2000 Outstanding Intellectuals of the 21st Century”.
Неоднократно была приглашённым лектором в крупнейших университетах США и Европы, координатором международных симпозиумов.

Татьяна Владимировна Черниговская – российская ученая в области нейронауки и психолингвистики, доктор биологических наук, профессор филологического факультета СПбГУ. В 2010 году получила почетное звание «Заслуженный деятель науки РФ», в 2017 была номинирована на золотую медаль за достижения в области пропаганды научных знаний.